Студия «Автограф»

Виртуальная Выставка-презентация

«Современное образование в Донецкой Народной Республике – 2018»

Директор школы

Шлёнская Наталья Леонидовна

«специалист высшей категории», «учитель-методист»

Девиз Школы вновь назначенных руководителей :

«Для того, чтобы учить других, нужно знать и уметь больше, чем все остальные…»

Основными формами работы Школы вновь назначенных руководителей являлось проведение семинаров информационно-аналитического и практического характера, индивидуальное консультирование. Занятия проводились 2 раза в год. Методическое обеспечение базировалось на диагностике проблем управленческой деятельности, предусматривало создание и систематическое пополнение «Методического кейса управленца».

«Методический кейс управленца»

Тема: ««Педсовет как средство управления деятельностью учреждения образования»

Актуальность:

Педсовет — это бытие, в котором формируется парадигма общеобразовательного учреждения, складывается коллектив, пишется педагогическая поэма, реализуются здоровые педагогические амбиции, совершается решение неразрешимых проблем, но при одном условии: каждый приходящий на Совет знает, зачем он там, и готов экспромтом или запрограммировано презентовать свою точку зрения, принимать решение и брать на себя ответственность.

Цель: повышение профессиональной компетентности вновь назначенных руководителей общеобразовательных организаций по вопросам планирования, организации и проведения педагогических советов, совершенствование их личностных качеств

Задачи:

актуализировать инновационный потенциал участников Школы;
мотивировать руководителей к постоянному самосовершенствованию, самореализации и самоактуализации;
создать условия для обмена опытом, привлечь всех участников семинара к активному и продуктивному сотрудничеству в процессе работы.

Методический кабинет отдела образования
администрации Кировского района г. Донецка о Школе молодого руководителя

Тема: «Модель эффективного управления персоналом»

Содержание:

Самообразование учителя — необходимое условие профессиональной деятельности педагога.
Мастер – класс как эффективная форма обобщения и распространения собственного педагогического опыта.
Мастер-класс «Управленческая гейм — технология. Прогресс-студия как эффективная форма работы с молодыми педагогами»
Мастер-класс «Имидж школы как объект управления»

Тема: «Майнд-менеджмент: области применения. Годовой план работы общеобразовательного учреждения».

Актуальность

Время требует создания новой школы: новые стандарты, обновлённое содержание, современные образовательные технологии, система поддержки талантливых детей, современная школьная инфраструктура, развитие учительского потенциала.

Руководители и педагоги стоят перед необходимостью освоения не только новых функций и направлений деятельности, но и новой организационной культуры. Один из принципов трансформации традиционной школы в «новую школу» — это формирование её инновационной корпоративной культуры и внутренней среды, подготовка качественных локальных документов: Концепции, Программы развития, годового плана работы.

Цель: повышение профессиональной компетентности молодых руководителей общеобразовательных организаций по вопросам эффективного планирования работы учреждения, осуществления внутришкольного контроля.

Задачи:

актуализировать инновационный потенциал участников Школы;
мотивировать руководителей к постоянному самосовершенствованию, самореализации и самоактуализации;
создать условия для обмена опытом по планированию работы учреждения, осуществлению внутришкольного контроля;
привлечь всех участников семинара к активному и продуктивному сотрудничеству в процессе работы.

Тема: «Самоменеджмент: эффективность применения в работе»

Актуальность

Качество управления, его влияние на общественные изменения и новизна остается актуальной проблемой современности. Инновационное управление проявляется через появление новых принципов и ценностей как основы управленческой деятельности, новых управленческих моделей и технологий.

Цель: оказание методической помощи в вопросах совершенствования теоретических знаний и практических умений в управленческой деятельности.

Задачи:

— формировать мотивационную сферу управленческой деятельности молодого директора;

– качественное и эффективное вовлечение молодого директора в управлении учебно-воспитательным процессом учреждения.

Учитель начальных классов

Татьяна Владимировна Петранина,

«специалист высшей категории», «учитель-методист»

«Со мной работали десятки молодых педагогов. Я убедился, что как бы человек успешно не кончил педагогический ВУЗ, как бы он не был талантлив, а если не будет учиться на опыте, никогда не будет хорошим педагогом, я сам учился у более старых педагогов…»

А.С. Макаренко

Необходимым условием модернизации системы образования является решение первостепенной задачи — повышение качества кадрового потенциала, подготовка и формирование педагогического корпуса, соответствующего запросам социума. Современная школа нуждается в молодых учителях, способных адекватно реагировать на изменение образовательной ситуации, специфику педагогических систем, новые условия профессиональной деятельности.

В целях оказания практической и теоретической методической помощи молодым педагогам в Кировском районе на базе МОУ «Школа №30 г. Донецка» продолжает свою работу Школа молодого учителя (учителя начальных классов и воспитатели ГПД)